Matthew Carey
Secondary Global Perspectives
Si Mr.Matthew Carey kay taga London, United Kingdom, ug naay Bachelors Degree sa History. Ang iyang tinguha sa pagtudlo ug pagtabang sa mga estudyante nga motubo, ingon man sa pagdiskobre sa usa ka buhi nga bag-ong kultura, nagdala kaniya ngadto sa China, diin siya nagtudlo sa miaging 3 ka tuig. Nakatudlo siya og lain-laing mga estudyante gikan sa Primary hangtod sa Secondary level, ug nagtudlo sa duha ka pinulongan ug internasyonal nga mga eskwelahan sa China. Siya adunay kasinatian sa kurikulum sa IB, nga dako kaayog kaayohan sa pagpalambo sa iyang mga pamaagi ug estilo sa pagtudlo. Nagpuyo siya sa Guangzhou sa miaging 3 ka tuig, ug paspas nga nahigugma sa pagsagol sa tradisyon ug modernidad sa habagatang metropolis sa China!
“Nagtuo ko nga kinahanglang maningkamot ta sa pagtabang sa atong mga anak nga mahimong masaligon sa kaugalingon, independente nga mga estudyante. Sa modernong kalibutan karon, gibati nako nga hinungdanon usab nga ang atong mga anak makasulti ug labaw sa usa ka lengguwahe – busa naghinam-hinam kaayo ko nga ang BIS nagsuporta sa mga lumad nga pinulongan sa mga estudyante, ingon man usab sa pagtabang sa pagpalambo sa ilang kahanas sa English ug Chinese. Isip usa ka tawo nga nagtuon sa Chinese sa akong kaugalingon, gibati nako nga ang pagkat-on sa laing pinulongan nagbukas sa usa ka bintana sa usa ka hingpit nga lahi nga kultura, ingon man usa ka bililhon nga kahanas sa kinabuhi nga mahimong mapuslanon sa daghang lainlaing mga sitwasyon.
Unsa ang Global Perspectives?
Unom ka Kahanas nga Kinahanglang Makat-on sa mga Estudyante
Ako si Mr. Matthew Carey. Duna koy 5 ka tuig nga kasinatian sa pagtudlo sa China ug 2 ka tuig na ko dinhi sa BIS. Gikan ko sa UK ug ang akong major kay history. Nalipay kaayo ko nga magpadayon sa pagtudlo sa mga global nga panan-aw karong tuiga.
Unsa ang global nga mga panglantaw? Ang global nga mga panan-aw usa ka hilisgutan nga naghiusa sa daghang lainlaing mga elemento. Ang uban gikan sa siyensya, ang uban gikan sa geograpiya, ang uban gikan sa kasaysayan ug ang uban gikan sa ekonomiya. Ug makatabang kini sa mga estudyante nga maghunahuna nga kritikal ug makakat-on sa pag-analisar, pagtimbang-timbang, pagtinabangay, pagpamalandong, pagpakigsulti ug panukiduki. Kining unom ka mga kahanas mao ang nag-unang kahanas nga ang mga estudyante nakakat-on sa global nga mga panglantaw. Lahi ra ni sa ubang subject. Tungod kay wala’y lista sa sulud nga kinahanglan mahibal-an sa mga estudyante, apan, ang mga estudyante naggugol ug oras nga magtinabangay aron mapalambo kini nga mga kahanas.
Mga Hilisgutan sa Pagpanukiduki
Usa ka Plano sa Usa ka Eskwelahan
Ang mga estudyante mahimo’g maghimo usa ka proyekto sa panukiduki bahin sa kung ngano nga ang duha nga mga nasud nakiggubat o mahimo nilang imbestigahan kung nganong hinungdanon ang edukasyon, o mahimo silang mag-research kung unsang mga karera ang labing angay alang kanila. Ang uban niini nga mga hilisgutan mao ang mga butang nga nahimo na sa mga tuig 7, 8 ug 9 sa dagan niining tuiga. Sa katapusan sa tuig siyam nga mga estudyante magsulat sa ilang kaugalingon nga essay sa 1,000 nga mga pulong sa usa ka hilisgutan nga ilang gipili. Ang pipila sa mga hilisgutan nga gihimo sa mga estudyante karong tuiga naglakip sa mga panagbangi sa edukasyon ug mga butang sa pamilya. Pananglitan, kita adunay plano sa usa ka eskwelahan. Isip kabahin niini nga yunit, ang mga estudyante nag-imbestigar ug namalandong kon unsa ang labing importante nga mga butang nga gikinahanglan sa eskwelahan ug ang mga butang nga kinahanglan anaa sa matag eskwelahan. Ug unya gigamit nila ang ilang pagkamamugnaon sa paghimo sa ilang kaugalingon nga disenyo alang sa usa ka eskuylahan. Busa sila makahimo sa pagdesinyo sa bisan unsang eskwelahan nga ilang gusto. Nakakuha sila ug eskwelahan nga naay swimming pool. Nakakuha sila ug eskwelahan nga adunay mga robot nga nagluto ug pagkaon. Nagkuha sila og science lab ug mga robot aron limpyohan ang bilding. Kini ang ilang imahe sa usa ka eskwelahan sa umaabot. Niini nga proyekto, ang hilisgutan sa mga estudyante mao ang pagpadayon. Gitan-aw nila kung unsa nga mga butang o adlaw-adlaw nga mga produkto ang gihimo. Nahibal-an nila kung unsa nga mga materyales ang gihimo niini ug kung giunsa kini gihimo, ug kung giunsa kini gigamit ug kung unsa ang mahitabo pagkahuman gigamit kini. Ang katuyoan niini nga mga pagbansay alang sa mga estudyante mao ang pagpangita sa mga butang nga ilang gigamit sa ilang kinabuhi ug unya pagtrabaho kung giunsa nila makunhuran ang basura o kung giunsa nila pag-recycle ang mga elemento nga gigamit sa adlaw-adlaw nga mga produkto.
Akong Paborito nga Unit
Usa ka Role Play sa Korte
Usa sa akong paborito nga mga yunit nga itudlo karong tuiga mao ang bahin sa balaod ug kriminalidad. Gisusi sa mga estudyante ang lainlaing mga kontrobersyal nga kaso sa balaod ug pagkahuman kinahanglan nila nga mag-research gikan sa punto sa panglantaw sa usa ka abogado. Nagtrabaho sila sa mga grupo. Ug kinahanglang depensahan sa usa ka estudyante ang tawo nga nakahimo sa krimen. Usa ka estudyante ang kinahanglan nga mag-prosecute kanila ug isulti kung nganong kinahanglan silang mapriso. Ug unya ang ubang mga estudyante molihok isip mga saksi. Naa miy courtroom role play. Ako ang maghuhukom. Ang mga estudyante mao ang mga abogado. Dayon among gihisgutan ug gidebatehan ang ebidensya. Unya ang ubang mga estudyante nagsilbing hurado. Kinahanglang mobotar sila kon angay bang mapriso ang kriminal o dili. Sa akong hunahuna kana usa ka maayo nga proyekto, tungod kay nakita gyud nako nga ang tanan nga mga estudyante nangapil na ug sila adunay usa ka stake. Namati gyud sila sa ebidensya. Makahimo sila sa ilang desisyon.
Oras sa pag-post: Dis-16-2022
